Cambridge Latin Course

Enlace para hacer los ejercicios del  libro I del método Cambridge de aprendizaje del Latín.
Las explicaciones están en inglés:

http://www.cambridgescp.com/Upage.php?p=clc^oa_book1^stage1

Los niños del Pireo

Τα παιδιά του Παιραιά

Τema de la película “Nunca en Domingo” (Ποτἐ την Κυριακή)
 

La conocida canción de Mános Jatsidákis que cantaba Melina Mercouri en la mítica “Nunca en Domingo” (Poté tin kiriakí, 1960) es casi tan popular y emblemática de Grecia como la música de “Zorba”. Su simpático texto, otro “Himno a la Libertad”, se ofrece en griego, versión fonética y su correspondiente traducción.

 

Απ’το παράθυρο μου στέλνω

ένα, δυο και τρία και τέσσερα φιλιά

και φτάνουν στο λιμάνι

ένα και δυο και τρία και τέσσερα πουλιά.

 

Πως ήθελα να είχα

ένα και δυο και τρία και τέσσερα παιδιά

που σαν θα μεγαλόσουν όλα

να γίνουν λεβέντες για χάρι του Πειραιά.

 

Όσο κι αν ψάξω δε βρίσκω άλλο λιμάνι

τρέλη να μ’έχει κάνει όσο τον Πειραιά,

που όταν βραδιάζει τραγούδια μ’αραδιάζει

και τις πενιές του αλλάζει, γεμίζει από παιδιά.

 

Από την πόρτα μου σαν βγω

δεν υπάρχει κανείς που να μην τον αγαπώ

και σαν το βράδι κοιμηθώ

ξέρω πως, ξέρω πως, πως θα τον ονειρευτώ.

 

Πετράδια βάζω στο λαιμό

και μια χα ... και μια χα ... και μια χάντρα φυλαχτό

γιατί το βράδι καρτερώ στο λιμάνι

σαν βγω κάπιον άγνωστο να βρω.

 

Όσο κι αν ψάξω...  (κλπ)

 

VERSION FONETICA

(la “$” es la “z” inglesa de “zoo”, o la “s” intervocálica italiana de “cosí”)

 

Aptoparázirómu stélno

éna, dío ketría ketésera filiá,

keftánun stolimáni

éna kedío ketría ketésera puliá.

Pós ízela naíja

éna kedío ketría ketésera pediá

pu sanzamegalósun óla

naguínun lebéndes guiajári tupireá.

 

Óso kianpsáxo debrísko álo limáni

trelí naméji káni óso tonbireá,

puótan bradiá$i tragúdia maradiá$i

ketispeniéstu alá$i, guemí$i apópediá.

 

Apótinbórtamu sanbgó

denipárji kanís punamín tonagapó,

kesandobrádi kimizó

xéro pós, xéro pós, pós zatononireftó.

Petrádia bá$o stolemó

kemiajá kemiajá kemiajándra filajtó,

guiatí tobrádi karteró stolimáni

sanbgó kápion ágnosto nabró.

 

Óso kian psáxo...

   

VERSION ESPAÑOLA

 

Desde mi ventana mando

uno, dos, tres y cuatro besos

y llegan al puerto

uno, dos, tres y cuatro pájaros.

Cómo quisiera tener

uno, dos, tres y cuatro chicos

para que cuando crezcan todos

se conviertan en buenos mozos

para darle el gusto al Pireo.

 

Por más que busque no encuentro otro puerto

que me haya enloquecido tanto como el Pireo,

que cuando atardece me arrulla canciones

y cambia sus miserias y se llena de chicos.

 

Por mi puerta, cuando salgo,

no hay nadie a quien no ame,

y cuando duermo a la noche,

sé cómo lo voy a soñar.

Me pongo joyas en el cuello

y un grueso talismán,

porque esta noche espero encontrar en el puerto,

cuando salgo, a algún desconocido.

 

Por más que busque...

 

Material interactivo para el curso

Enlace para descargar el material interactivo correspondiente al dossier que vamos a utilizar durante el curso:
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Contenidos mínimos

1. Traducir de modo coherente al español los fragmentos explicados y traducidos en

clase de la antología de textos en latín propuesta por el armonizador.

2. Realizar comentarios filológicos de los textos,

es decir, responder adecuadamente a cuestiones morfológicas, sintácticas y contextuales

3. Responder a las preguntas de los temas de cultura, relacionándolas con los textos que

se trabajan.

Criterios de calificación

Para determinar la calificación del alumno al final de cada periodo de evaluación se ponderarán los medios mencionados de la siguiente manera:

Pruebas escritas  sobre los contenidos lingüísticos y culturales de la materia 80%. Estas tendrán la misma estructura y con la misma ponderación de sus diferentes partes que las pruebas de Selectividad de la Universidad de Zaragoza. La media de la calificación de estas pruebas debe ser de al menos un 4 para que la asignatura se considere superada.

10% pruebas escritas o trabajos sobre las lecturas obligatorias. Se debe obtener en esta parte una nota media de al menos un 3 para que se considere superada la asignatura.

10%  corresponderá a la valoración de los diferentes trabajos de investigación, individuales o en grupo,  que deberá realizar el alumno sobre diferentes temas incluidos en la programación. La no presentación de estos trabajos supone la calificación desfavorable en la asignatura , así como  la valoración del trabajo en clase, la realización de las tareas que el profesor encomiende para casa (deberes), la actitud positiva del alumno y su asistencia a clase.

A la hora de calificar las diferentes pruebas se tendrán en cuenta la presentación y la ortografía. Por cada falta de ortografía grave, se descontarán 0´2 puntos, por cada 10 tildes no colocadas o colocadas erróneamente: 0`2 puntos. Nunca se podrán descontar más de 2 puntos por faltas de ortografía.

 En ningún caso se considerará superada la asignatura si la calificación no es igual o superior a un 5.

Dadas las características de la asignatura y ateniéndonos al contenido eminentemente lingüístico, la evaluación ha de ser continua. El hecho de obtener una calificación positiva en una determinada sesión de evaluación no implica que los contenidos evaluados no puedan ser materia de evaluación en la siguiente sesión. Las evaluaciones negativas se recuperarán automáticamente al obtener una calificación positiva en una evaluación posterior. Se recuerda que la nota de evaluación no puede ser la de un solo examen sino la media de todos ellos.

 Se podrá realizar una prueba de recuperación a finales del tercer trimestre para aquellas personas que no superen la asignatura o para aquellos que voluntariamente quieran subir nota. Esta prueba tendrá la misma estructura que los exámenes de Selectividad.

En septiembre la nota final será el 100% la nota del examen de recuperación.

Esta prueba tendrá la misma estructura que el examen de selectividad.

La asistencia a clase es obligatoria, por tanto el alumno o alumna que tenga una número de faltas injustificadas por evaluación superior al de las horas de clase semanales de la materia no tendrá derecho a la evaluación continua y su calificación se determinará exclusivamente a partir de la nota que obtenga en el examen escrito final de la asignatura. Si a lo largo del curso se da la circunstancia de que esta actitud de faltas injustificadas se ha repetido en todas las evaluaciones, la calificación será de suspenso y deberá presentarse a la recuperación de septiembre.

Lecturas obligatorias

Los alumnos deberán realizar las siguientes lecturas durante el curso:

 

• Primer trimestre: La Eneida, versión adaptada de la editorial Tilde, Edición y traducción de Mª Teresa Beltrán Chabrera, Mª Teresa Cases Fandos, Mercedes García Ferrer (Grupo Galatea).
  

•  Segundo y tercer trimestre: Antología confeccionada por la profesora en la que aparecerán Fragmentos del Asno de Oro de Apuleyo en la traducción de Diego López de Cortegana, revisada y puesta al día por Jaime Ardal  de Obras Maestras; Fragmentos de las Metamorfosis, Las Heroidas y el Ars Amandi de Ovidio en las versiones de la editorial Gredos.